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胡玉琴见朱雨深来了兴致，轻启嘴唇，把她所知道的事向他娓娓道来。她说：“五妹父母把你们拆散后，很快就和登门说亲的丁家谈条件，要求五妹哥哥的房子装修的事，包括材料都由丁家包了。房子搞好了后，丁家就想把五妹娶过去，他们怕再有什么变故。但是偏偏怕什么来什么，五妹妈妈说如要接人过门必须还得包四万块钱的彩礼。
这样一来，丁家就不答应了。他们去谢家理论，说如果没有帮忙搞装潢的事，四万块钱彩礼肯定没问题。但现在他们家的积蓄都砸空了，彩礼超过一万元肯定不行。五妹妈却出口伤人，骂他们家儿子是跛子还想娶好姑娘，真是痴心妄想！
说她们家提这样的要求已经够客气的了。不巴结好她们家，吹了，看你丁家到哪里娶媳妇去？
当时丁伟也在场，五妹妈这样说，丁伟脸上自然挂不住。又羞又气的他哭了起来。丁家人见状也大骂出口。五妹哥哥忍不住了，上来就要打人。
最终两家人扭打在一起。两个主妇抱在一起打得很凶，衣服都撕破了。五妹在拉架时，也挨了几下。最后不知挨了谁一脚，把她踢倒在地，她疼得放声大哭。直到此时，两家人才住了手。
第二天，她妈就把五妹关了起来，不准她私自和丁伟接触。这样一来，时间一长，这门亲事自然就吹了。后来丁家还登门讨要装潢的材料费与工钱。五妹家自然不会给，她家也没钱给。
丁家后来找派出所的警察来调解。在官方的要求下，两家都作了让步。谢家答应在半年内把大部分装潢的材料费赔给丁家。听说后来五妹父母后悔死了，因为他们多要几万块钱彩礼不成，毁了女儿的婚事不说，还要赔钱。
他们也曾厚着脸皮希望和好，但丁家不答应了。原因是丁伟那次回家后，整天闷在家里不愿出门。据说他挨骂后自卑死了，不愿再在别人面前显示他那不正常的走路样子；家里人一提到五妹家的人和事，他就拼命地摇头。这样一来，丁家只能拒绝五妹家和好的愿望了。
亲事被毁了，五妹妈却不顾及五妹的感受，就赔钱的事，还拿五妹出气。加上大华的店不开了，五妹现在闲在家里挣不到钱，父母看着她就来气。
五妹这丫头自己也不好，就是太听话了，自己没有什么主见。她父母为她哥哥的事就是把她卖给人贩子，她可能都不会反抗。如果她当时横下心来跟你——我知道你们分开的事后，也当面劝过她。但她说违背父母的意愿将来可能没有好结局，我还是没能劝回她。现在可好，经历了这么多事，你还会要她吗？”
朱雨深听着胡玉琴的话，脸色变得越来越难看。他万万没想到谢五妹后来的事竟是如此不堪！那次去她哥哥房子那里，看到在忙装潢之事的谢五妹与丁伟，他还想，他们由于上一辈的利益交换而成为相濡以沫的一对，这对于谢五妹来说未尝不是件好事。她应该能从丁伟身上找到幸福。
谁知不主动把握自己命运的他们，犹如一对落魄的鸳鸯，就这样被外力一棒打散了。她的未来将何去何从呢？他清楚虽然谢五妹在谈对象时比较传统，喜欢遵循父母之命，媒妁之言。但一旦确定了关系，她就会矢志不愉地跟着男方，会把她的身心全部都奉献出来的。
谢五妹与自己是甜蜜地开始，最后却被责骂声拆散；她与丁伟是以奉献精神悲壮地走到一起，最后却被粗暴地拆开。她那么脆弱，经历如此巨大的两次打击，不知她已成什么样子了。
朱雨深的心里涌起无限的同情。他看着面前的胡玉琴白皙的脸、轻松惬意地谈论着谢五妹痛苦的事，觉得有点反感。
这时有人从他俩身边走过，胡玉琴扭头看了一眼路人，朱雨深于是看到了她梳在脑后的那高贵的发髻。胡玉琴的装扮、言语、生活方式宛然已步入中产阶级的行列，骨子里有一股难以掩饰的傲气。相对于谢五妹，她可谓是洪福齐天了。
此时，胡玉琴家隔壁的老妈子买菜回来喊了她一声，胡玉琴便侧过身去，两个人大声地说着话，把朱雨深撇在了一边。朱雨深忽然讨厌起她那高贵的发髻，他觉得她的高兴似乎是建立在谢五妹痛苦的基础上的。
他准备走开。胡玉琴见他要走，连忙收回了身子，冲他说：“你现在到裁缝店找不到我了，我的店已转让给了别人。我现在在派出所那里新开了一个文具店，有空你到那里去玩。”
朱雨深点了点头后，迅速走开了。
朱雨深以这种不快乐的心情上了两节课后，在办公室的椅子上沉思了半天，他的心绪才缓了过来。他觉得不管结局如何，自己还是应该对胡玉琴抱有感激之情的。因为在他和谢五妹交往之初，胡玉琴是起了很多积极作用的。
初二年级的办公室这学期集中到了二楼的一个大教室。方格子状的设置，划成了几个半封闭的空间。朱雨深在办公室里处理完教学上的事后，就干起了自己的事，往往是构思文章，列题纲等。如果精神状态较好，或是灵感大发，他有时也会在办公室里奋笔疾书，而不是把所有写作的事都推到回到宿舍后再办。有时他也把冒出的点子、闪现的灵光融会贯通到备课记录中。这样，每当他讲到精彩处，台下的学生们都会自发地鼓掌。
但自从本学期集中到这个大教室办公后，环境变得嘈杂多了。
有些老师没事时喜欢聚到某一人处大声说着话，聊些生活中的琐事，就算有再好免疫力的人也不堪骚扰。朱雨深以前一直是在两三人的小办公室坐岗，现在这种状况让他一时难以适应。所以现在除了备课外，有关写作的事他很难进行下去。不过从这些男男女女的聊天内容及他们的动作、表情中，朱雨深窥探了更多的，关于他们教师工作岗位上的人的感情世界、内心世界。
在这个物欲横飞，提倡感官享受与刺激的时代，作为知识阶层的人也难以免俗。有人喜欢多搞一些课外辅导，多赚点外快，从而对本职所要教学的课程感到索然无味；有人对学生的家庭背景熟谙于心，以便自己有事时能有可利用的资源与人脉；有人更是把还是消费群体学生当作了敛财的工具，巧立名目，收些小钱，集少成多，满足自己日益膨胀的欲望。
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